1ère partie : Histoire-Géographie (18 pts)
L'élève a le choix entre deux sujets. L’épreuve débute par une étude de documents (8 pts) qui éclaire le sujet et permet à l’élève de dégager les idées essentielles pour construire ensuite le paragraphe argumenté (10 pts). Il s’agit de quelques questions simples appelant des réponses courtes et rédigées. L’objectif est d'évaluer la capacité du candidat à relever des informations dans les documents et à mettre celles-ci en relation. Le paragraphe est une réponse rédigée et organisée à la question posée. Il s’appuie à la fois sur les informations relevées dans les documents et les connaissances personnelles.
2ème partie : Education civique (12 pts)
En éducation civique, pas de choix possible puisque l’élève dispose d’un seul sujet. Il est construit selon le même principe : une étude de documents (4 pts) prépare la rédaction d’un paragraphe (8 pts).Le fondement du sujet repose sur la mise en relation d'un court "document de référence" et d'un fait d'actualité. L’avis de l’élève peut être sollicité mais celui doit toujours être argumenté.
L’expression et l’orthographe sont évaluées sur 4 pts.
3ème partie : Repères chronologiques et spatiaux (6 pts)
Le programme de troisième constitue l’aboutissement de l’enseignement de l’histoire-géographie au collège. Dans cet esprit, un certain nombre de repères chronologiques, spatiaux et culturels, mis en évidence au cours de ces quatre années, doivent être connus. Une manière ludique de les mémoriser, l’entrainement en ligne…les sites sont nombreux…dans la rubrique brevet, j’ai recensé pour vous quelques adresses utiles…En assurant les 6 pts sur cette partie, l’expérience montre que vous avez des chances importantes d’obtenir la moyenne. Je vous conseille de débuter l'épreuve par cette partie.
L'élève a le choix entre deux sujets. L’épreuve débute par une étude de documents (8 pts) qui éclaire le sujet et permet à l’élève de dégager les idées essentielles pour construire ensuite le paragraphe argumenté (10 pts). Il s’agit de quelques questions simples appelant des réponses courtes et rédigées. L’objectif est d'évaluer la capacité du candidat à relever des informations dans les documents et à mettre celles-ci en relation. Le paragraphe est une réponse rédigée et organisée à la question posée. Il s’appuie à la fois sur les informations relevées dans les documents et les connaissances personnelles.
2ème partie : Education civique (12 pts)
En éducation civique, pas de choix possible puisque l’élève dispose d’un seul sujet. Il est construit selon le même principe : une étude de documents (4 pts) prépare la rédaction d’un paragraphe (8 pts).Le fondement du sujet repose sur la mise en relation d'un court "document de référence" et d'un fait d'actualité. L’avis de l’élève peut être sollicité mais celui doit toujours être argumenté.
L’expression et l’orthographe sont évaluées sur 4 pts.
3ème partie : Repères chronologiques et spatiaux (6 pts)
Le programme de troisième constitue l’aboutissement de l’enseignement de l’histoire-géographie au collège. Dans cet esprit, un certain nombre de repères chronologiques, spatiaux et culturels, mis en évidence au cours de ces quatre années, doivent être connus. Une manière ludique de les mémoriser, l’entrainement en ligne…les sites sont nombreux…dans la rubrique brevet, j’ai recensé pour vous quelques adresses utiles…En assurant les 6 pts sur cette partie, l’expérience montre que vous avez des chances importantes d’obtenir la moyenne. Je vous conseille de débuter l'épreuve par cette partie.
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